Competencia Terminológica
El proyecto Competerm tiene por objetivo investigar cómo se desarrolla la competencia terminológica durante proceso de inserción disciplinar. Para ello, vamos a describir la profundidad de conocimiento terminológico y la calidad terminológica en la escritura en dos comunidades disciplinares (biología, psicología) de distintos niveles de inserción: estudiantes principiantes, avanzados y expertos. Además, vamos a comparar la competencia terminológica de especialistas con la de traductores. El Proyecto COMPETERM está vinculado al Instituto de Literatura y Ciencias del Lenguaje de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Está financiado por el programa Fondecyt, del Ministerio de Educación del Gobierno de Chile, por el periodo 2017-2020 Sobre CompetermCompeterm: Desarrollo de la competencia terminológica durante la inserción disciplinar
Sabela Fernández Silva presentó el diseño y validación del cuestionario de profundidad de conocimiento de vocabulario y la tarea de calidad terminológica en la escritura en el XVIII Congreso de la Asociación Europea de Lenguas con Fines Específicos (AELFE 2019)
Las estudiantes de traducción inglés-español Javiera Maturana Oliva, Javiera Vergara Toro y Bárbara Folch Cañete se han unido al equipo de Competerm como tesistas de pregrado. Van a investigar el desarrollo de la competencia terminológica en estudiantes de traducción. ¡Bienvenidas!
Felicitamos a las integrantes del equipo de investigación, Paula Morgado y a Sabela Fernández-Silva, por la reciente publicación titulada «La Selección terminológica referida al golpe y dictadura militar en textos escolares de historia durante el período 2002-2014» en Revista Logos.
El equipo Competerm participará en el XVII Congreso Internacional de la Asociación Española de Lenguas con Fines Específicos (AELFE 2018), en la Universidad Camilo José Cela de Madrid (España) entre el 28-29 Junio de 2018.